Aktualności

Dzisiaj (10 czerwca 2026 r.) na Wydziale Prawa Uniwersytetu w Białymstoku odbyły się warsztaty poświęcone rozwijaniu kompetencji interpersonalnych, które zgromadziły liczną grupę studentek, studentów oraz doktorantów zainteresowanych doskonaleniem umiejętności przydatnych zarówno w środowisku akademickim, jak i w przyszłej pracy zawodowej. Spotkanie, zorganizowane w godzinach porannych, miało charakter intensywnych zajęć praktycznych i od samego początku wyróżniało się aktywnym zaangażowaniem uczestników. Poprowadził je dr Marcin Kolemba z Wydziału Nauk o Edukacji UwB. 

Wydarzenie zostało zaprojektowane jako przestrzeń do refleksji nad funkcjonowaniem w grupie oraz nad rolą świadomej komunikacji w budowaniu relacji opartych na wzajemnym szacunku. W trakcie zajęć wielokrotnie podkreślano znaczenie tworzenia inkluzywnego środowiska, w którym różnorodność poglądów i doświadczeń nie stanowi źródła podziałów, lecz może być impulsem do rozwoju i lepszego zrozumienia innych. Uczestnicy mieli okazję przyjrzeć się własnym postawom oraz sposobom reagowania w sytuacjach wymagających współpracy, negocjacji czy rozwiązywania napięć.

Jednym z kluczowych wątków poruszanych podczas warsztatów była analiza mechanizmów prowadzących do powstawania konfliktów w grupie. Zajęcia ukazywały, że konflikty nie zawsze muszą mieć charakter destrukcyjny, a odpowiednio rozpoznane i przepracowane mogą prowadzić do konstruktywnych zmian oraz poprawy jakości relacji. Uczestnicy uczyli się identyfikować źródła nieporozumień, zwracając uwagę zarówno na czynniki komunikacyjne, jak i emocjonalne, które często pozostają niewidoczne na pierwszy rzut oka.

Duży nacisk położono na rozwijanie umiejętności reagowania w sytuacjach napięć. W trakcie ćwiczeń uczestnicy mieli możliwość przećwiczenia różnych scenariuszy, które odzwierciedlały typowe sytuacje występujące w środowisku akademickim. Pozwoliło to nie tylko lepiej zrozumieć dynamikę konfliktu, lecz także sprawdzić w praktyce skuteczność różnych strategii działania. Szczególną uwagę zwracano na techniki deeskalacji, które umożliwiają obniżenie poziomu emocji i stworzenie warunków sprzyjających rzeczowej rozmowie.

Warsztaty poruszały również kwestię pracy z emocjami - zarówno własnymi, jak i tych, które pojawiają się u innych osób. Uczestnicy analizowali znaczenie świadomości emocjonalnej oraz jej wpływu na podejmowanie decyzji i jakość komunikacji. W trakcie zajęć podkreślano, że umiejętność rozpoznawania i nazywania emocji stanowi ważny element skutecznego rozwiązywania konfliktów, a także budowania trwałych i opartych na zaufaniu relacji.

Istotnym elementem programu była także nauka formułowania informacji zwrotnej. Wspólnie omawiano zasady przekazywania opinii w sposób, który nie narusza godności drugiej osoby, a jednocześnie pozwala jasno wyrazić własne stanowisko. Uczestnicy pracowali nad rozwijaniem postawy asertywnej, rozumianej jako zdolność do wyrażania swoich potrzeb i granic w sposób spokojny, rzeczowy i pozbawiony agresji. Ćwiczenia praktyczne pozwalały utrwalić te umiejętności, a jednocześnie zwiększały pewność siebie w sytuacjach wymagających zdecydowanej reakcji.

Atmosfera warsztatów sprzyjała otwartości i aktywnemu uczestnictwu. Uczestnicy chętnie dzielili się swoimi doświadczeniami oraz refleksjami, co dodatkowo wzbogacało przebieg zajęć i pozwalało spojrzeć na omawiane zagadnienia z różnych perspektyw. Interaktywny charakter spotkania sprawił, że zdobywana wiedza nie miała wyłącznie teoretycznego wymiaru, lecz była bezpośrednio osadzona w realnych sytuacjach, z którymi uczestnicy spotykali się na co dzień.

Zwieńczeniem warsztatów była wspólna refleksja nad znaczeniem zdobytych kompetencji dla funkcjonowania w społeczności akademickiej. Podkreślano, że umiejętności komunikacyjne oraz zdolność konstruktywnego rozwiązywania konfliktów stanowią fundament współpracy, niezależnie od dziedziny czy poziomu zaawansowania naukowego. Wskazywano również, że rozwój tych kompetencji ma długofalowe znaczenie i przekłada się na jakość relacji w życiu zawodowym i prywatnym. 

Warsztaty okazały się wartościowym doświadczeniem, które nie tylko dostarczyło uczestnikom konkretnych narzędzi, lecz także skłoniło do pogłębionej refleksji nad własnym sposobem funkcjonowania w grupie. Spotkanie potwierdziło, że inwestowanie w rozwój umiejętności miękkich jest istotnym elementem kształcenia akademickiego i odpowiada na realne potrzeby współczesnej społeczności uniwersyteckiej. 

Wydarzenie zorganizowała Pełnomocnik Dziekana ds. równości płci - dr hab. Aneta Giedrewicz-Niewińska, prof. UwB, która od lat angażuje się w działania na rzecz wzmacniania równości, integracji i dobrostanu społeczności akademickiej.

(opr.: WK)